課程目標(biāo)

一、 掌握激勵(lì)員工的核心原則；

二、 規(guī)避激勵(lì)員工的常見誤區(qū)；

三、 掌握核心人才激勵(lì)的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)；

四、 掌握金錢激勵(lì)員工的關(guān)鍵策略；

五、掌握非貨幣激勵(lì)員工的關(guān)鍵技巧。

課程特色

基于當(dāng)前企業(yè)界因激勵(lì)不到位導(dǎo)致的員工積極性普遍不高、人才流失頻繁的問題，系統(tǒng)介紹當(dāng)代激勵(lì)員工的核心原則、思維與方法。針對(duì)企業(yè)總裁（高管）實(shí)際工作中面臨的大量激勵(lì)困境，以講師超過22年企業(yè)實(shí)操與咨詢的豐富經(jīng)驗(yàn)，通過專業(yè)、深透的剖析，揭開激勵(lì)員工的層層迷霧，并提供大量針對(duì)性、實(shí)用性的激勵(lì)員工技巧。

授課對(duì)象

企業(yè)負(fù)責(zé)人、ceo、中高層管理者、HR總監(jiān)、人力資源相關(guān)負(fù)責(zé)人等

授課大綱

一、 掌握激勵(lì)員工的核心原則

——激勵(lì)的概念與主要功能；

——激勵(lì)的核心原則之一：需求層次論；

案例分享：一封家書的激勵(lì)威力

——激勵(lì)的核心原則之二：期望理論；

案例討論：漲工資的困惑？

——激勵(lì)的核心原則之三：認(rèn)知對(duì)比論；

——激勵(lì)員工的八字要訣；

二、 規(guī)避激勵(lì)員工的常見誤區(qū)

——為什么員工“一切向錢看”？

——為什么員工對(duì)收入總不滿意？

案例分析：人心是否總不滿足？

——為什么待遇好的企業(yè)員工積極性不高？

案例分享：杭州奎元館的激勵(lì)藝術(shù)

——為什么加了工資的員工還生氣？

案例分析：杰克·威爾奇的憤怒

三、 掌握核心人才激勵(lì)的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

——財(cái)散則人聚：任正非與王石的金錢觀；

——如何確定關(guān)鍵崗位、關(guān)鍵人才？

——將短期激勵(lì)與長(zhǎng)期激勵(lì)有機(jī)結(jié)合；

案例分析：華為對(duì)技術(shù)精英的激勵(lì)；

——年薪制如何設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)與比例最佳？

——給關(guān)鍵員工用股份激勵(lì)的技巧：

案例分析：晉商的銀股與身股設(shè)計(jì)；

——股份一定是好方法嗎：剛性原則；

——其他實(shí)用性的長(zhǎng)期激勵(lì)模式；

四、 掌握金錢激勵(lì)員工的關(guān)鍵策略

——薪酬設(shè)計(jì)的六個(gè)公平；

——薪酬水平如何定位老板與員工才雙贏？

案例分析：東亞集團(tuán)的薪酬優(yōu)化策略；

——不同員工用什么薪酬方式（類別）最佳？

——銷售業(yè)務(wù)人員的薪資設(shè)計(jì)：激勵(lì)過度與激勵(lì)不足；

案例分析：如何設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)人員的提成效果最好？

——如何解決歷史遺留的薪酬不公平問題？

——如何解決新人待遇要求比老員工還高的問題？

案例分析：張總裁擺不平公司元老；

——把錢花在刀刃上：評(píng)優(yōu)、旅游、節(jié)日福利的優(yōu)化設(shè)計(jì)

——如何設(shè)計(jì)員工調(diào)薪制度最有激勵(lì)效果？

案例分享：A集團(tuán)的年度員工調(diào)薪對(duì)照表

——反思：工資、獎(jiǎng)金一定要保密嗎？

五、 掌握非貨幣激勵(lì)員工的關(guān)鍵技巧

——金錢并不是最有效的激勵(lì)方法：適應(yīng)性效應(yīng)；

案例分析：如何加薪能花少錢辦多事？

——非貨幣激勵(lì)員工九大方略之一；

——非貨幣激勵(lì)員工九大方略之二；

——非貨幣激勵(lì)員工九大方略之三；

——將金錢與精神性激勵(lì)有機(jī)結(jié)合；

案例分析：如何激勵(lì)羅德曼？

——普遍的困惑：激勵(lì)過程還是激勵(lì)結(jié)果？

——建立長(zhǎng)期的激勵(lì)機(jī)制

互動(dòng)答疑

標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)

6 -13小時(shí)/1~2天； （安排一天課程，選擇部分模塊精華分享）