課程背景：
很多企業(yè)在不能做好優(yōu)勝劣汰，導(dǎo)致精英紛紛離開(kāi)，而平庸之輩群集在組織的麾下，致使組織缺乏活力，無(wú)法產(chǎn)生高績(jī)效，戰(zhàn)略無(wú)法實(shí)現(xiàn)，甚至導(dǎo)致組織崩塌！
本研討從組織健康、戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的角度等維度，對(duì)優(yōu)勝劣汰、尤其是淘汰不合格的企業(yè)成員對(duì)組織與戰(zhàn)略的影響做了系統(tǒng)的詮釋，對(duì)企業(yè)有很大的借鑒價(jià)值。
課程目標(biāo)：
1. 啟發(fā)對(duì)一線作戰(zhàn)組織建設(shè)與變革的思考，轉(zhuǎn)化為“以一線項(xiàng)目為中心”；
2. 理解作戰(zhàn)組織項(xiàng)目管理全視圖架構(gòu)設(shè)置，明確一線、平臺(tái)、管理層職責(zé)及分工；
3. 厘清一線、平臺(tái)和高層的關(guān)系，建設(shè)作戰(zhàn)組織運(yùn)作機(jī)制，確保有效“呼喚炮火”。
本課程源于華為，融合多元實(shí)踐。
授課方式：啟發(fā)式、教練式、互動(dòng)式、小組討論、管理游戲
授課對(duì)象：各級(jí)管理者
授課時(shí)長(zhǎng)：1-2天，6學(xué)時(shí)/天
課程大綱：
模塊一 導(dǎo)入-班長(zhǎng)的戰(zhàn)爭(zhēng)
1 敏捷作戰(zhàn)組織建設(shè)
1.1 戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)變化帶來(lái)的反思
1.2 未來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)是班長(zhǎng)的戰(zhàn)爭(zhēng)
1.3 軍隊(duì)的運(yùn)作：架構(gòu)、平臺(tái)與分工、運(yùn)作模式
【案例】美軍作戰(zhàn)解析
2 敏捷作戰(zhàn)組織對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的啟示
2.1 班長(zhǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的本質(zhì)與內(nèi)涵
2.2 商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，企業(yè)新形勢(shì)下面臨的新挑戰(zhàn)
2.3 企業(yè)需要敏捷的一線作戰(zhàn)組織應(yīng)對(duì)未來(lái)
【案例】華為一線作戰(zhàn)組織的建設(shè)
模塊二 樹(shù)旗-建立打勝仗的信仰
3 提升團(tuán)隊(duì)認(rèn)知境界
3.1 讓打勝仗的思想成為一種管理信仰
3.2 心中有信仰，行動(dòng)有保障
3.3 如何鍛造打勝仗的組織
3.4 我們應(yīng)該向軍隊(duì)學(xué)習(xí)了什么
模塊三 布陣
4 一線作戰(zhàn)組織的架構(gòu)建設(shè)
4.1 敏捷作戰(zhàn)組織的三個(gè)關(guān)鍵詞
4.2 “以客戶為中心”打好班長(zhǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)
4.3 “以客戶為中心”的架構(gòu)建設(shè)
4.4 打贏班長(zhǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的總體架構(gòu)
【案例】華為組織級(jí)項(xiàng)目管理全視圖
【訓(xùn)戰(zhàn)】為了打贏，我們面臨的挑戰(zhàn)
5 如何實(shí)現(xiàn)打贏班長(zhǎng)的戰(zhàn)爭(zhēng)
5.1 建立敏捷的作戰(zhàn)組織支撐平臺(tái)
5.2 解構(gòu)作戰(zhàn)組織陣型
5.3 打勝仗需要靈活地組織形態(tài)
5.4 作戰(zhàn)組織運(yùn)作的轉(zhuǎn)變
5.5 用靈活的經(jīng)營(yíng)方式激活作戰(zhàn)組織
【案例】華為作戰(zhàn)組織建設(shè)
【訓(xùn)戰(zhàn)】作戰(zhàn)組織的協(xié)同
模塊四 點(diǎn)兵
6 培養(yǎng)作戰(zhàn)組織的班長(zhǎng)
6.1 作戰(zhàn)組織班長(zhǎng)的核心職責(zé)
6.2 聚焦重點(diǎn)工作，確保戰(zhàn)略落地
6.3 持續(xù)權(quán)力下沉，實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)靈活
6.4 優(yōu)化業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)，牽引目標(biāo)實(shí)現(xiàn)
6.5 涌現(xiàn)將軍人才，提升作戰(zhàn)能力
6.6 營(yíng)造共贏氛圍，優(yōu)化發(fā)展土壤
總結(jié)
