中層管理者在企業(yè)組織中貫徹執(zhí)行經(jīng)營層決策意圖、指揮組織基層具體操作，在企業(yè)運(yùn)作過程中起著承上啟下的作用。需要他們既有胸懷全局的大局觀又熟悉具體的業(yè)務(wù)操作，要求他們具備一定的職業(yè)素質(zhì)又擁有一定的實(shí)際管理技能
本課程定位于企業(yè)中層管理者，通過精選課程的培訓(xùn)，幫助學(xué)員找到自身職業(yè)定位，具有針對(duì)性地提高自身管理技能和職業(yè)素質(zhì)，成長為能夠分享企業(yè)經(jīng)營理念，帶領(lǐng)下屬實(shí)現(xiàn)企業(yè)遠(yuǎn)景目標(biāo)的高績效中層管理者，從而全面提升企業(yè)的執(zhí)行力
>>課程特色
本課程在MTP六天版的基礎(chǔ)上，減少了訓(xùn)練與練習(xí)環(huán)節(jié)，以案例分析及講授為主。
【課程大綱】(二天)
第一部分：課程概述
第一講： 轉(zhuǎn)換思維模式，從博弈到共贏
1、 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代管理新趨勢—從博弈到共贏
2、 如何成為卓有成效的管理者
 從技術(shù)到管理的轉(zhuǎn)變：以原則代替經(jīng)驗(yàn)
 從現(xiàn)象到本質(zhì)的轉(zhuǎn)變：以角色代替本色
 從管行到管心的轉(zhuǎn)變：以目的代替習(xí)慣
3、 優(yōu)秀管理者的思維挑戰(zhàn) --- 從垂直到水平
4、 優(yōu)秀管理者的價(jià)值挑戰(zhàn) --- 從救火到避險(xiǎn)
第二部分：管理目標(biāo)
第二講： 100%執(zhí)行，如何完成任務(wù)的學(xué)問
1、 高效執(zhí)行力的來源
 從責(zé)任意識(shí)看執(zhí)行：做了≠盡責(zé)
 從行為上看執(zhí)行：要堅(jiān)持而非固執(zhí)
 從結(jié)果看執(zhí)行：做了≠完成任務(wù)
2、 執(zhí)行力與角色：不在其位，不謀其政
 各階層在執(zhí)行中主要承擔(dān)什么責(zé)任
 各階層及部門如何協(xié)作才能提升執(zhí)行力
 如何從個(gè)人執(zhí)行力到團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
3、 如何提升組織執(zhí)行力
 個(gè)體執(zhí)行力提升的四個(gè)維度
 組織執(zhí)行力提升的四個(gè)維度
第三部分：自我管理
第三講： 角色認(rèn)知，找準(zhǔn)位置做對(duì)事
1、 職位角色----知變
2、 組織角色----知適
3、 組織角色認(rèn)知一：作為下屬的中高層之常犯錯(cuò)誤及定位
4、 組織角色認(rèn)知二：作為上司的中高層之常犯錯(cuò)誤及定位
5、 組織角色認(rèn)知三：作為同事的中高層之常犯錯(cuò)誤及定位
第四部分：管理他人
第四講： 高情商的溝通，讓下屬認(rèn)同的橋梁
1、 溝通的四種境界
2、 溝通的冰山模型
3、 高情商溝通的基本要求
 四個(gè)原則\三個(gè)心態(tài)
 五個(gè)特征\四個(gè)調(diào)整
4、 工作中高情商溝通的應(yīng)用
 如何與上級(jí)溝通
 如何與下級(jí)溝通
 如何與外部溝通
第五講：柔性激勵(lì)—心動(dòng)才能行動(dòng)
1、 激勵(lì)的認(rèn)知
 常見的激勵(lì)誤區(qū)
 要激勵(lì)不要忽悠
 先激后勵(lì)，激勵(lì)不是福利
 先個(gè)體后影響，激勵(lì)重在影響
2、 柔性激勵(lì)及應(yīng)用
 柔性激勵(lì)的四個(gè)特征，三個(gè)基本原則
 目標(biāo)激勵(lì)
 思想激勵(lì)
 行為激勵(lì)
 榜樣激勵(lì)