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周易與人生
張其成 北京中醫藥大學國學院 教授《周易》是華夏文明的總源頭，是中華文化的聚焦點!從《易經》、《易傳》、“易學”中提煉出來的“易道”則是中華文化最穩定、最本質的內核，“易道”正是通貫儒家、道家的中華大道，是中國文化的主干，是國學修煉的源頭活水。
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國學智慧與領導韜略
王正 清華人文學院 清華繼續教育學院 清華電機系特聘教授◆淺論傳統文化對領導者人格魅力的作用國學智慧及核心價值諸子百家與和諧人生國學與識人用人思辨◆人生任何決策，并非是從事實出發的……組織及社會環境（民營 國企）技能（溝通、執行力、領導力、控制、激勵…）
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國學與管理
安康 清華大學繼續教育學院主講教師1 什么是國學國學的核心內容國學的基本精神國學的核心價值2 《周易》核心思想與現代管理《周易》為什么玄奧神秘《周易》與算命、迷信、科學、預測《周易》的基本內涵和乾坤兩卦的現代啟示3 儒家核心思想與現代管
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國學智慧與領導韜略
李清泉 博士，中央黨校院教授，百家講壇當紅主講人【課程大綱】一、何謂韜略（一）格局1、公天下之心2、包異己之量3、納是非之度（二）智慧1、通古今之變（歷史思維）2、明得失之理（辯證思維）3、知死生之義（終極思維）二、如何培養韜略（一）學習文化之情感（
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國學智慧與現代管理
朱雍 清華EMBA教授；中國人大商界領袖學堂教授一、 國學哲理概述（一）宇宙基本要素構成說1、 物質構成的基本原素（二與五）2、 物質互相作用的基本規律（相生相勝）3、 全息論及類象說（歸類表）4、 物質時盛時衰說5、 物質方盛方衰說6、 物質時空統
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國學識人用人智慧 ——《人物志》現代解讀
王曉毅 清華大學歷史系教授、博士生導師 -
國學智慧與領導力
蔡毅臣 北大總裁班特約高級培訓師【課程收益】 學習領導力內涵，領導力提升的五種行為和十個使命的實施路徑圖 學習領導者的自我管理與人才識別，如何做到人崗匹配 學習制度化建設的內涵，通過制度化建設提升組織執行力 學習組織激勵提升，激
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國學智慧與領導韜略
鄒廣文 清華大學馬克思主義學院教授一、國學及當代價值1、全球化時代文化問題2、百家爭鳴奠定中國文化基礎框架3、國學的文化解讀4、國學的時代使命二、儒道互補的哲學意蘊1、儒家文化人格2、儒家的三修功夫3、中性智慧的精要4、老子的無為智慧三、
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國學智慧與現代企業管理
朱雍 清華EMBA教授；中國人大商界領袖學堂教授一、國學哲理概述 （一）宇宙基本要素構成說 1、物質構成的基本原素（二與五） 2、物質互相作用的基本規律（相生相勝） 3、全息論及類象說（歸類表） 4、物質時盛時衰說 5、物質方盛方衰說
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儒家大智慧與治企之道
金海峰 長春大學國學研究發展中心主任,長春大學人文學院教授課程內容：什么是國學，為何重視經典？國學：與外來文化相比，屬于本土文化領域。國學：與現代文化相比，偏向傳統文化領域。國學：與自然科學相比，側重社會科學領域。國學廣義泛指中國文化；狹義專指傳統文化中
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