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      2020年05月06日    華恒智信     
    推薦學(xué)習(xí): 千秋邈矣獨(dú)留我,百戰(zhàn)歸來再讀書!清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院韓秀云教授任首席導(dǎo)師。韓教授在宏觀經(jīng)濟(jì)分析、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融以及產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)趨勢研究等方面建樹頗豐,今天將帶領(lǐng)同學(xué)們領(lǐng)會經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢,分析產(chǎn)業(yè)的變革方 清大EMBA總裁實(shí)戰(zhàn)課程,歡迎聆聽>>

     趙磊老師答:執(zhí)行力一詞源于企業(yè)培訓(xùn)中的相關(guān)提法,通常也會提到執(zhí)行力、決策力、戰(zhàn)斗力、凝聚力等,是一種廣義層面的提法,華恒智信團(tuán)隊通過對國內(nèi)外企業(yè)的調(diào)研發(fā)現(xiàn),企業(yè)執(zhí)行力主要是指以下三個層面:

    第一、領(lǐng)導(dǎo)層角度講,制定的相關(guān)政策能不能有效落實(shí)。

     

    第二、公司制定的原則、規(guī)則,即管理方案、思路等是否能夠執(zhí)行。

     

    第三、員工層面,企業(yè)制定的規(guī)范與手段,干部能不能執(zhí)行。

     

    其中第一個層面是從領(lǐng)導(dǎo)角度看,是上級對崗位的要求;第二個層面是從橫向來看,是橫向?qū)M織管理細(xì)化的要求;第三個層面是從基層角度來看,是基層對企業(yè)改革意識的要求。

     

    由此,從公司領(lǐng)導(dǎo)層看,為提高企業(yè)執(zhí)行力,企業(yè)應(yīng)該:

     

    第一、從公司戰(zhàn)略層面看,領(lǐng)導(dǎo)決策準(zhǔn)確與否,對員工執(zhí)行力有很大影響。例如,當(dāng)員工不知如何選擇,向領(lǐng)導(dǎo)提出問題時,領(lǐng)導(dǎo)給出了錯誤的指導(dǎo),那么當(dāng)員工再遇到問題時,可能對領(lǐng)導(dǎo)的信任度降低,從而削弱員工執(zhí)行力。

     

    第二、某種程度上來說,員工的能力、態(tài)度等不一定都能夠勝任工作要求,此時,領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度及目標(biāo)設(shè)定對于員工執(zhí)行力有一定影響,例如要求員工掃地,要他三個小時完成或者一分鐘完成都是不恰當(dāng)?shù)?,目?biāo)過高或過低都不利于員工執(zhí)行力的提高。

     

    第三、對于組織內(nèi)部來講,約束體系的完善,管理手段的完備及有效的追究機(jī)制等,都能夠提高員工的執(zhí)行力。例如,礦難問題多次提出仍舊存在,主要是因為缺少相應(yīng)的追究機(jī)制。

     

    從橫向角度看,企業(yè)存在業(yè)績導(dǎo)向,能力導(dǎo)向,價值或風(fēng)險導(dǎo)向等,上層制定的可能是價值導(dǎo)向,但落實(shí)下去可能會變?yōu)闃I(yè)績導(dǎo)向,這主要是企業(yè)中對于例外問題的處理原則沒有轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的企業(yè)文化,對于例外問題的處理,應(yīng)該有相應(yīng)的文化為保障;

     

    從基層角度看,主要是干部不職業(yè)帶來的,應(yīng)加強(qiáng)上級對中層干部的約束,提高執(zhí)行力。

     
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    隨機(jī)讀管理故事:《兩棵樹,你砍哪一顆?》
    老教授問:“如果你去山上砍樹,正好面前有兩棵樹,一棵粗,另一棵細(xì),你會砍哪一棵?”
    問題一出,大家都說:“當(dāng)然砍那棵粗的了。”
    老教授一笑,說:“那棵粗的不過是一棵普通的楊樹,而那棵細(xì)的卻是紅松,現(xiàn)在你們會砍哪一棵?”
    我們一想,紅松比較珍貴,就說:“當(dāng)然砍紅松了,楊樹又不值錢!”
    老教授帶著不變的微笑看著我們,問:“那如果楊樹是筆直的,而紅松卻七歪八扭,你們會砍哪一棵?”
    我們覺得有些疑惑,就說:“如果這樣的話,還是砍楊樹。紅松彎彎曲曲的,什么都做不了!”
    老教授目光閃爍著,我們猜想他又要加條件了,果然,他說:“楊樹雖然筆直,可由于年頭太久,中間大多空了,這時,你們會砍哪一棵?”
    雖然搞不懂老教授的葫蘆里賣的什么藥,我們還是從他所給的條件出發(fā),說:“那還是砍紅松,楊樹中間空了,更沒有用!”
    老教授緊接著問:“可是紅松雖然不是中空的,但它扭曲得太厲害,砍起來非常困難,你們會砍哪一棵?”
    我們索性也不去考慮他到底想得出什么結(jié)論,就說:“那就砍楊樹。同樣沒啥大用,當(dāng)然挑容易砍的砍了!”
    老教授不容喘息地又問:“可是楊樹之上有個鳥巢,幾只幼鳥正躲在巢中,你會砍哪一棵?”
    終于,有人問:“教授,您到底想告訴我們什么?測試些什么呢?”
    老教授收起笑容,說:“你們怎么就沒人問問自己,到底為什么砍樹呢?雖然我的條件不斷變化,可是最終結(jié)果取決于你們最初的動機(jī)。如果想要取柴,你就砍楊樹;想做工藝品,就砍紅松。你們當(dāng)然不會無緣無故提著斧頭上山砍樹了!”
    這個故事告訴我們:一個人,只有心中先有了目標(biāo),做事的時候才不會被各種條件和現(xiàn)象迷惑。你的目標(biāo)明確了嗎?想清楚了,那就加油吧~
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