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      2016-06-02 10:48:15       
    提供專業(yè)的內(nèi)訓(xùn)方案,通過(guò)專家面授輔導(dǎo)、教材學(xué)習(xí)、學(xué)想講用轉(zhuǎn)換,實(shí)例分析等完善的教學(xué)管理和教育培訓(xùn)形式,使受訓(xùn)學(xué)員體會(huì)知識(shí)點(diǎn)和案例結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,不僅學(xué)習(xí)了知識(shí),掌握了信息,更能激發(fā)潛能,創(chuàng)造性地完成工作,體現(xiàn)自己的價(jià)值,從而實(shí)現(xiàn)“在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提升”的培訓(xùn)效果。咨詢電話:010-62797895 周老師
    課程目標(biāo) 
    闡述實(shí)戰(zhàn)管理的執(zhí)行力要素
      管理者的角色扮演與功能的發(fā)揮
      經(jīng)由案例的探討,深入剖析管理者心中的灰暗障礙
      建構(gòu)企業(yè)提升執(zhí)行力的最后關(guān)鍵動(dòng)作
     
     課程大綱
     執(zhí)行力的迷思:成功的管理是5%的策略,95%的執(zhí)行?
     認(rèn)識(shí)執(zhí)行力的七大要素
     組 織 文 化 
    文化的定義為何?
    有些什么管理動(dòng)作的特質(zhì)? 
    兩大世界性公司的企業(yè)文化介紹 
    企業(yè)打造文化的迷思 
    企業(yè)文化的疆界 
    企業(yè)文化的穿透性 
    企業(yè)如何塑造企業(yè)文化? 
    制 度 
    統(tǒng)治者心目中的制度是什么? 
    員工都知道公司里的制度嗎? 
    中國(guó)是個(gè)講關(guān)系的社會(huì),那關(guān)系與制度的關(guān)系是什么? 
    狹小的新加坡,獨(dú)立之初上靠什么站穩(wěn)的? 
    執(zhí)行制度的最大漏洞在哪里? 
     企業(yè)制度的務(wù)實(shí)與前瞻:從德國(guó)得到的學(xué)習(xí) 
    企業(yè)與員工的危機(jī)意識(shí) 
    何謂企業(yè)與員工的危機(jī)意識(shí)? 
    如何將“可持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)”在管理上運(yùn)用? 
    SWOT在人員管理的應(yīng)用 
    戶樞不蠹,流水不腐:企業(yè)的執(zhí)刑力 
    員工的責(zé)任文化與企業(yè)的執(zhí)行力 
    “假的文化”會(huì)帶給企業(yè)什么?
     領(lǐng)導(dǎo)的權(quán),術(shù),與勢(shì)對(duì)執(zhí)行力的影響 
    權(quán)力?實(shí)力?影響力?你有哪一個(gè)? 
    沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力? 
    有壓力卻沒(méi)有執(zhí)行力:斷層在什么地方? 
    企業(yè)如何留住員工?
    前途或是錢途?
    領(lǐng)導(dǎo)如何讓員工心服口服? 
    領(lǐng)導(dǎo)者的三大基本技能是什么?  
    權(quán)力與影響力的構(gòu)件 
    領(lǐng)導(dǎo)者的七大人格特質(zhì) 
    開(kāi)發(fā)個(gè)人影響力的八種途徑 
    領(lǐng)導(dǎo)與教練的不同功能:企業(yè)需要什么? 
    領(lǐng)導(dǎo)的制造者:EQ,情商 
    精選文章導(dǎo)讀 管理者貫徹執(zhí)行力的首要能力——溝通力 
    世界級(jí)的企業(yè)家心目中的溝通是多么困難,為什么?  
    企業(yè)里為什么溝通不良? 
    企業(yè)里各個(gè)部門之間的溝通有沒(méi)有隱形的隔閡?
    領(lǐng)導(dǎo)與下屬的合作如何能有效密切? 
    面對(duì)團(tuán)隊(duì)里利益的沖突,如何妥協(xié)? 
    提升團(tuán)隊(duì)溝通效果的兩大基本動(dòng)作 
    現(xiàn)代管理者必備的另一項(xiàng)溝通能力:文字的溝通 
    溝通是一種技巧嗎?溝通的文化與責(zé)任 
    溝通三大要素的重要性 
    對(duì)上,對(duì)下,與平行單位如何透過(guò)溝通強(qiáng)化執(zhí)行力? 
    下死命令,有效嗎? 
    拍馬屁溝通:領(lǐng)導(dǎo)的最愛(ài)?
     目 標(biāo) 管 理 
    聽(tīng)了那么多名師講課,花了那么多培訓(xùn)費(fèi)用,企業(yè)的執(zhí)行力在哪里? 
    為什么員工什么都知道,卻沒(méi)有執(zhí)行力? 
    誰(shuí)的目標(biāo)?領(lǐng)導(dǎo)的?員工的? 
    目標(biāo)是領(lǐng)導(dǎo)與管理者的數(shù)字游戲? 
    在你的公司里,哪些人有目標(biāo)? 
    管理者的兩個(gè)拳頭:賞與罰,如何可信? 
    過(guò)程與結(jié)果,哪一個(gè)重要一點(diǎn)點(diǎn)? 
    人力資源與目標(biāo)管理的緊密掛鉤 
    一個(gè)好的管理者必須具備哪三大目標(biāo)領(lǐng)域? 
    目標(biāo)訂好了,然后它就可以執(zhí)行了?
    計(jì)劃力!! 
    工作的追蹤 時(shí)間管理:執(zhí)行力看不見(jiàn)的另一支手 
    企業(yè)里時(shí)間管理不好的病根在哪里? 
    提倡時(shí)間文化—— 早一點(diǎn)! 
    不授權(quán),時(shí)間管理能做好嗎? 
    如何進(jìn)行有效的會(huì)議管理?
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